Efemerides: 8 de Julio Día de la Promulgación de la Ley 1420

 Promulgación de la Ley 1420

Historia de la ley 1420

La ley de Educación Común 1420 fue promulgada el 8 de julio de 1884 durante la presidencia de Julio A Roca y constituyó la piedra basal del Sistema Educativo Nacional. Su aprobación no fue sin dificultades, sino que constituyó el punto culminante de un complejo proceso histórico. Fue aprobada luego de fuertes debates en el Congreso Nacional.
La implementación de la Ley 1420 permitió la consolidación del Estado argentino, considerando a la educación como protagonista principal para lograr el objetivo de unidad nacional. Teniendo en cuenta que el país recibía gran cantidad de inmigrantes, éstos nuevos habitantes en su gran mayoría no estaban alfabetizados, y debían conformar una identidad nacional, un ciudadano. Por esto la importancia de promover la educación común para los hijos de estos inmigrantes, garantizando el acceso a la instrucción, favoreciendo el ejercicio del derecho a "enseñar y aprender" reconocido por el Art. 14 de la Constitución Nacional. De este modo el Estado a través de la educación adquiría una presencia material y la penetración ideológica en la sociedad, conformando valores y creencias comunes.

Tanto en el congreso pedagógico de 1882 como en los debates parlamentarios de la ley 1420 se configuraron diferentes discursos acerca de la infancia, estos discursos giraban en torno a los debates ideológicos y políticos acerca del Estado, el papel de la Iglesia en el sistema educativo y la configuración de un sistema educativo nacional.
Frente a la concepción de niño dentro del sistema educativo se visualizaban posiciones antagónicas, por un lado los católicos consideraban al niño como una prolongación de la familia, como apéndice de la iglesia y en contraposición a esta idea, los liberales lo ubicaban como un germen de la sociedad civil, sujeto al orden del estado y de la sociedad.

¿En que consiste dicha ley?  

 La ley aprobada estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual. La obligatoriedad suponía la existencia de la escuela pública al alcance de todos los niños, medio para el acceso a un conjunto mínimo de conocimientos, también estipulados por ley.

 Caracteristicas

• Obligatoria: todos los chicos de 6 a 14 años debían recibir una educación que consistía en 7 años de colegio.
• Gratuita: para todo aquel que no podía pagar costo alguno
•  Laica: ya que no poseía ninguna religión
•  Universal: para mujeres y hombres
•  Gradual: dividida en grados

Contenido
La ley está dividida en capítulos y artículos.Fundamentalmente plantea que:

•  La escuela primaria tiene como objetivo favorecer y dirigir el desarrollo moral, físico, e intelectual de todos los niños de 6 a 14 años.
•  El mínimum: lengua y escritura, aritmética, geografía particular y universal, idioma nacional, moral y urbanidad, nociones de higiene, matemática, física y naturales, nociones de dibujo, música, gimnástica y conocimientos de la constitución nacional.
•  Enseñanza religiosa solo antes o después de clase.
•  También se ocupa de jardines de infantes, educación para adultos, edificación escolar, proponía la escuela mixta, personal docente, inspección y administración de escuelas.
•  Se suprimen los premios y castigos humillantes.

Cuentos sobre la importancia de la educación  

Efemerides: 7 de Julio Día Nacional de la Conservación del Suelo

Día Nacional de la Conservación del Suelo

 El 7 de julio se celebra el Día Nacional de la Conservación del Suelo, establecido en 1963 por decreto de la Presidencia de la Nación en memoria del Dr. Hugh Hammond Bennet, investigador estadounidense que trabajó constantemente en busca de la preservación de la integridad del recurso natural suelo, cuya importancia es vital para la producción agropecuaria.

Palabras del  Dr. Hugh Hammond Bennett:

«La productividad del suelo debe ocupar un lugar cada vez más prominente en el pensamiento de los pueblos y de sus conductores. Como fuente de alimentos para toda la humanidad debe ser objeto de la consideración inteligente y permanente que merece una riqueza tan indispensable. La ciencia debe dedicar inevitablemente una proporción creciente de sus esfuerzos a los problemas de mantenimiento y mejoramiento del suelo productivo. Y dado que la sociedad entera depende absolutamente de la producción del suelo para su existencia presente, la sociedad entera debe participar de esas responsabilidades».

«La tierra productiva es nuestra base, porque cada cosa que nosotros hacemos y aún casi todo lo que nos convierte en una gran nación, comienza y se mantiene con la sostenida productividad de nuestras tierras agrícolas. Usted y yo como individuos o agrupados como parte de la raza humana, somos inseparables, excepto por la muerte. El mismo desafío nos confronta a cada uno de nosotros. Su deber y el mío es claro como el cristal y es intransferible. Podemos ayudar o podemos oponernos. La elección está en nuestras manos».

La importancia de los Suelos

Es importante saber que:
a) Los suelos son un recurso natural estratégico, no renovable (en términos de vida de un hombre o generación), su conservación es esencial para la seguridad alimentaria y un futuro sostenible.
b) Los suelos sanos, son la base para la producción de alimentos saludables.
c) Los suelos almacenan y filtran el agua mejorando la resiliencia ante inundaciones y sequías.
d) Los bosques y suelos ayudan a combatir y adaptarse al cambio climático, por su papel clave en el ciclo de carbono.
e) La conservación de los bosques potencia buenos suelos y buena calidad y acceso de aguas. Los suelos, a su vez, son el fundamento para la vegetación que se cultiva o gestiona para producir alimentos, fibras, combustibles o productos medicinales.
f) los bosques y suelos sostienen la biodiversidad del planeta y albergan una cuarta parte de la misma.

Recomendaciones para la conservación de los suelos

• Evitar las quemas: Cuando la materia orgánica se quema, se transforma en gases tóxicos que afectan la vida.

• Siembra árboles y evita la deforestación: Los árboles cumplen una función muy importante adicional a la producción de oxígeno, ya que evitan que el agua arrastre a los nutrientes dejando estéril al suelo, además puedes Sembrar estratégicamente árboles estructurales que entierren sus raíces a mayor profundidad para mantener el suelo unido por un mayor periodo de tiempo.
• No de tires agua en mal estado al suelo: El estado líquido facilita a que los elementos químicos entren en el suelo de manera rápida.
• No arrojar basura ni quimicos al suelo 
•  Reforestar: Si por cada humano se sembrara una semilla, seguro el suelo y el planeta estarían mucho mejor. La vegetación y las raíces de los árboles enriquecen la tierra y el ecosistema que se encuentra en él.

Sopas de letras para resolver

Efemerides: Primer sábado de Julio. Día Internacional del Cooperativismo

Primer sábado de julio. Día Internacional del Cooperativismo

El Día Nacional del Cooperativismo se conmemora en Argentina el primer sábado de julio, de acuerdo con lo establecido por la ley 24.333, y en consonancia con la valoración expresa y explícita del cooperativismo en las constituciones provinciales, en la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y en las Naciones Unidas.

¿Qué es una cooperativa?

Consiste en un medio de ayuda mutua para el beneficio de todos. Es una asociación autónoma de personas unidas voluntariamente para la consecución de los objetivos generales del conjunto de los miembros y mejorar las condiciones de todos los socios también.

¿Cuales son sus valores?

•  Autoayuda
• Autoresponsabilidad
• Democracia
• Igualdad
• Equidad y solidaridad
• Responsabilidad social y preocupación por los demas
• Libertad
• Honestidad 

Actividad propuesta  

 Historias locas En esta actividad el procedimiento es el siguiente: Se le entrega a cada alumno un papel en blanco y el profesor les irá indicando qué deben escribir. En primer lugar se empieza por un sujeto, de manera que cada estudiante deberá apuntar en una línea quién es el protagonista de su historia (resulta más divertido si se utilizan los nombres de los propios estudiantes o de personajes famosos conocidos). A continuación deberán doblar el papel de manera que los demás no puedan leer lo que han escrito y pasárselo al compañero de al lado, que se encargará de añadir la segunda parte de la historia, cuándo. Una vez anotada esta segunda información se volverá a doblar el papel para ocultar la información escrita y se volverá a pasar a nuestro compañero, quién añadirá el tercer dato de la historia, dónde. Este proceso se repetirá hasta haber respondido a todas las preguntas que se muestran a continuación:

¿quién?

¿cuándo?

¿dónde?

¿qué hizo?

¿con quién?

¿por qué?

¿qué pasó al final?

Al terminar cada alumno desdoblará el papel que tenga delante y el resultado será una historia graciosa y, en ocasiones sin sentido, que compartir en voz alta con los demás para que toda la clase se parta de risa.

 Relatos sobre la cooperación